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2020-07-27 20:40:41 下载试卷 标签:小学四年级 四年级上册 数学教案
教学反思
1.自主学习使用计算器。
在学习使用计算器时,以学生自练为主,在自练中摸索按键的顺序。
2.用计算器探索简单的规律。
用计算器探索简单的规律是本节课的教学难点,先让学生用计算器分别算出结果,再通过观察和比较发现其中的规律,激发学生的学习兴趣,发展数学思考。
备课资料参考
典型例题准备
【例题】先用计算器算出前三个算式,再根据规律直接写出其他算式的得数。
142857×1= 142857×2=
142857×3= 142857×4=
142857×5= 142857×6=
分析:通过计算器算出前三个算式,即142857×1=142857,142857×2=285714,142857×3=428571,由此可知,142857与自然数相乘的积是由1,4,2,8,5,7这几个数轮回组成的,所以当142857×4时,个位上的数是8,8后面的数5,7就轮回到最高位、最高位的下一位,所以142857×4=571428。同理可得,142857×5时,个位上的数是5,所以142857×5=714285;142857×6时,个位上的数是2,所以142857×6=857142。
解答:142857 285714 428571 571428 714285 857142
解法归纳:解答本题的关键是根据所给出的式子找出规律,即142857与自然数相乘的积是由1,4,2,8,5,7这几个数轮回组成的,由此先找出个位上的数,进而得出答案。
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