四、说话演练，学生体会情感

　　1.师：早晨，老师见到你们，会说“小朋友们早”，这时，你们应该怎样回答呢？平时，你们见到老师应该怎么说呢？放学了，你们怎么和老师、同学道别呢？

　　2.同桌之间相互讨论，再推选一名学生说一说。

　　3.情境模拟

　　教师创设多种情境，让学生表演。如：早晨去上学时，怎么和爸爸、妈妈道别？上学后见到老师、同学该说什么？教师鼓励学生表演，让学生在表演中学习礼貌用语。

　　五、课堂小结与拓展

　　1.师：通过这节课的学习，你知道了什么？

　　2.带领学生参观校园，熟悉校园环境。

　　板书设计

　　我上学了

　　我是中国人

　　我是小学生

　　上学歌

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