二、学习新课

　　1.教学教材第21页例4。

　　(1)出示问题。

　　师：比亿大的数，同样可以用“四舍五入”法求出近似数。大家试着做一下这两个题。(课件出示教材第21页例4，引导学生独立完成，教师巡视、指导)

　　(2)解决问题。

　　教师点名说一说是怎么做的。教师根据学生汇报边讲解边板书。

　　先分级找到亿位，再看千万位上的数，用“四舍五入”法求出近似数，再加上“亿”字。

　　使学生明确：改写成用“亿”作单位的数时，关键要看千万位上的数。

　　2.亿以上数的近似数的求法。

　　师生共同归纳出亿以上数的近似数的求法：求亿以上数的近似数时，先分级，找到千万位，再根据千万位上数进行“四舍五入”省略亿位后面的尾数，求出近似数。