(3)学生读以下两个数：

　　10040002000　400305000000

　　分小组合作读数：

　　①先自己试着读读这样含有三级的数，再在小组内互相读读。

　　②和小组内的同学交流一下，你是怎样读这些数的？试着说说读数方法是什么？

　　(4)在学生读的基础上，让学生说说读亿以上的数的方法是什么？

　　方法：(学生可能说得不完整，教师可帮助学生整理补充。实际是把亿以内数的方法迁移到这儿。)

　　①从高位读起，一级一级往下读。

　　②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。

　　③数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。

　　2．练一练。

　　教科书第19页的“做一做”。

　　三、巩固练习

　　1．教师出示读数的卡片让学生读：

　　8007000　650006　15008000

　　30400000　7000005000

　　508000600000

　　(教师在这要重点抽查：哪个0读了？哪个0没读？为什么？)

　　2．练习三的第3、4题。