人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（十）

　　教学内容    数的产生

　　教学目标

　　1、    知道数是怎样产生的以及数字的演变过程。

　　2、    在讨论交流中获取知识的形成过程。

　　3、    教育学生要喜欢数学，乐学数学。

　　重点难点    理解数的产生过程。

　　教学资源    课件、教学用书

　　课时    1课时

　　备课方式    在学生自主探究中掌握知识，提高运用知识解决问题的能力。

　　教学过程

　　一、复习铺垫情境激趣

　　出示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

　　问：这些都是什么？

　　那这些数字都是怎样演变而来的？

　　这节课，我们就来研究学习《数的产生》

　　板书课题

　　学生活动

　　齐读课题，激发学生学习数学的兴趣

　　二、探索交流获取新知

　　师：古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了记数的需要。你知道古人是怎样记数的吗？

　　学习古人的记数方法。

　　课件16页中的例题