(3)请用竖式计算的同学到前面板演，并说说自己的想法。师提问：你有哪些经验要分享给大家？为什么百位上不是8？

　　教师小结：十位满十，向百位进1。

　　6．探究550－380的计算方法。

　　(1)小组讨论，自主探究算法。

　　(2)反馈算法。

　　①口算：55－38＝17，550－380＝170。

　　②笔算：

　　思考：十位上5减8不够减，怎么办？为什么百位上是4减3？请把你的想法说一说。

　　(十位上5减8不够减，从百位上退1当10，与十位上的5合起来是15，表示15个十，减去8个十得7个十，在差的十位上写7。百位上的5退1后剩4，4减3得1，写在差的百位上，最后结果是170)