4. 用10根小棒可以搭一座小房子，前面是朝左侧的。你能只移动2根小棒，使它的前面向右侧吗？试一试，把你搭成的图形画下来。

　　答案：

　　设计意图：通过动手操作，感知平面图形之间的关系，能正确进行搭、拼。

　　四、课堂小结

　　今天我们学习了平面图形的拼组，用我们认识的平面图形可以拼成其他的平面图形，我们一起来总结下吧。

　　1. 用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形、一个更大的三角形。

　　2. 用两个同样的长方形可以拼成一个长方形或正方形。

　　3. 长方形对边相等，正方形四条边相等。

　　设计意图：通过小结，帮助学生理清整节课所学知识，形成一个整体的知识结构，逐步培养学生归纳总结的思维能力。

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