［教学板书］

　　25宝葫芦的秘密（节选）

　　自我介绍

　　听宝葫芦的故事

　　“我”想有一个宝葫芦不劳而获，带

　　来的不是幸

　　福，而是烦恼

　　［教学反思］

　　本文是一篇童话故事，语言质朴，想象奇妙，适合这一学段的学生阅读。在课文的讲解中，我注重对故事的引导，通过简单的故事，激发学生丰富的想象力，让他们自己去创编故事，体会不劳而获并不能成功，只有脚踏实地才能成就事业的道理，激发他们阅读后续故事的兴趣。

　　不足之处：学生不能完全发散思维，尽情地想象，对于“奇妙”的理解不够透彻。

　　点击查看万博体育app：：小学四年级语文下册教学设计