二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读生字。重点指导生字中的平舌音“怎”，翘舌音“绳”和边音“蓝”的读音。

　　2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生 字。

　　(1)教读生字并组词造句。学习“讲、行、许”时，可以用猜谜语的方法；学习“玩、很、当、音”时，可以用形近字对比的方法。

　　谜语示例：

　　水井边，来发言。事情理，说一遍。(谜底：讲)

　　街心两堆土，移走别添堵。人车各走道，畅通无拦阻。(谜底：行)

　　午前把话谈，很久都不完。语中多称赞，答应把愿还。(谜底：许)

　　形近字歌示例：

　　音：亲人来探望，钢琴奏乐章。歌随琴音起，情深意也长。