一年级语文下册《我多想去看看》教学设计

　　教材分析：

　　《我多想去看看》是2016部编教材小学一年级下册第二单元的第二篇课文。课文以第一人称的口吻，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天上雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。

　　全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第1自然段是身处新疆的我从妈妈口中了解了新疆，渴望去北京看看。第2自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解了新疆，产生了去新疆看看的愿望。

　　我国幅员辽阔。作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表的地域，旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。

　　教学目标:

　　1.认识“想、告”等12个生字和足字旁一个偏旁；会写“北、京”。

　　2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。

　　3.通过诵读和交流，激发对祖国山河的热爱之情。

　　教学重点：积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。

　　教学难点：体会升旗仪式的壮观，激发对祖国的热爱之情。

　　教具准备：教学课件

　　教学过程：

　　一、导入之趣美

　　1.同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪里？试着说一说：

　　2.大家去过的地方可真不少。你还想去哪里？     我还想去，那里有。

　　3.这是大家的愿望。有两个小男孩，他们也有自己的心愿，他们想去哪里呢？今天，就让我们一起走进《我多想去看看》，来了解一下他们的心愿。

　　4.板书课题，齐读课题，认识“想”

　　二、互助之和美

　　1.师范读，生认真听，注意生字的读音，也可小声跟读。

　　2.自读课文，可以借助拼音，也可以请教学习伙伴，注意读准字音。