一、复习回顾

　　教师：我们上节课已经对一个数除以小数的计算有了一定的了解，那老师现在就来考考大家。

　　根据商不变的性质填空，并说明理由。

　　4.68÷1.2=(    )÷12    2.38÷0.34=(    )÷(    )

　　5.2÷0.32=(    )÷32     161÷0.46=(    )÷(    )

　　指定一个小组学生轮流回答。

　　教师：同学们都掌握得很好，那同学们可以总结一下这些题目所考查的知识点吗？这个知识点的内容是什么？（引导学生向商不变性质的知识点靠拢，并回忆商不变的性质的具体内容。）

　　教师：既然同学们都已经掌握了，那我们现在就更进一步地来学习一个数除以小数的知识。[板书课题：一个数除以小数(2)]

　　二、探索新知

　　1．教学第29页例5。

　　(1)教师出示第29页例5：12.6÷0.28=