（1）请你讨论一下学号中应该包括哪些信息？

　　学生讨论后，汇报。汇报时可能说出：年级、班级、性别、入学年份等。

　　（2）根据以上内容来设计编码的方法。

　　（3）分组活动，共同探讨如何编号。

　　（4）以小组为单位来展示本组同学设计的学号的编排方法。

　　教师注意引导学生说出每个数字在编码中的含义。

　　三、巩固练习

　　1.你还知道哪些邮政编码？它们是怎么组成的？和同学交流一下。

　　2.生活中的编码有很多，你还知道哪些？

　　四、课堂小结

　　通过这节课的学习，你有什么收获？

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