2、教学8、7的顺序：

　　（1）看计数器，一个一个拨，学生说是几，拨到5再拨一颗珠子表示几？再拨一呢？

　　看计数器，6和7比，你发现了什么？

　　（2）看尺子上的数，说说你发现了什么？

　　（3）摆数字卡片，1-7按顺序摆，再读一读，正数倒数各一遍。

　　（4）玩猜数游戏，6前面是谁？7前面是谁？5后面是谁？

　　3、比较数的大小

　　4、看金鱼图，观察并回答问题，再动手填一填。

　　5、做一做

　　板书设计：

　　教学反思：

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