(4)再看看后两间羊屋，上面的字有什么相同的地方？(先撇后捺)

　　(5)拓展练习：你们可真聪明，这么快就找到了开启每间羊屋的金钥匙。你们能根据羊屋钥匙的特点，再写一些这样的字吗？和队员一起写，比一比哪个小队写得最多。

　　5．日积月累。

　　(1)过渡：小朋友们你们真棒！一气呵成，连闯三关。下面让我们一起走进“日积月累”，到古诗的浩瀚大海中捧一朵美丽的浪花吧！(显示第四关，出示木牌，上面写着：背诵能手我最棒)

　　(2)看图说话，了解图意：出示古诗插图，让学生说说画的内容。

　　(3)借助拼音，读准古诗。

　　(4)夏日的中午，火辣辣的太阳高高地挂着空中，农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种，一滴一滴的汗水从头上滴下来，落在泥土里，粮食来得实在是太不容易了。

　　今天我们就来学习一首反映农民辛勤劳作的诗，快来读一读。

　　(5)指导朗读。

　　①老师范读。