2.学习zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。

　　(1)教师引导学生学习zhi、chi、shi、ri。

　　导言：声母z、c、s有自己的双胞胎姐姐，它们分别是zi、ci、si，zh、ch、sh、r也有自己的双胞胎姐姐，同学们，你们知道它们是谁吗？谁能在黑板上的紫色方框里写出来。(老师在声母zh、ch、sh、r的卡片旁边画上方框。)

　　(2)请四个学生上台写。

　　(3)教师指导学生练习四声。(强调声母要读得轻短，整体认读音节要读得稍响且长。)

　　①出示zhi、chi、shi、ri及它们的四声，请学生当小老师带读。

　　②学生自由练习，同桌检查，认不准的可以请教老师。

　　③教师指名读。

　　④学生选音组词。

　　3.练习巩固。

　　(1)游戏：魔力耳。