Tip：雪球越滚越大的时候就会出现滚动困难的情况，这时候教师可以带领学生一起回忆，让全班都参与进来。这样做的目的是让学生在充分说的基础上为C项的写打开思路。

　　C. Write about your day.

　　1. 教师利用简笔画画出几个心情的表情(或者可以通过面部表情示意)，示范自己今天的心情，引导学生认真观看。然后教师给出一些关键词(可以写在黑板上，也可以投影在PPT上)，请学生根据这些词猜一猜自己发生了什么情况。最后教师出示自己今天的心情日记，带领全班学生大声读一读。

　　2. 学生仿照以上示范，填写有关自己一天的日记。此处教师提醒学生可以参照在A项学习过的Andy的日记。

　　3. 学生在小组内分享日记，然后由教师请几名学生到讲台前或投影下进行汇报。教师要注意引导学生规范书写，注意格式和标点等问题，并就这些问题给出适当评价。

　　【板书设计】

　　Unit4

　　【教学反思】

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