（4）指导朗读

　　分角色，注意对话。两只熊，一只狐狸

　　（5）让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的内容。

　　（6）简单汇报

　　狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

　　狐狸是故意分成半边大，半边小的，对吗？

　　（二）童话的特点：

　　（1）拟人化描写

　　（2）想象丰富

　　（3）有趣有理

　　四、归纳总结

　　假如你想写一个狐狸，你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课后，自己编一个关于狐狸的故事》，老师期待着……

　　五、推荐阅读 拓展提升

　　板书设计：

　　22 狐狸分奶酪

　　一半大      一半小

　　左一口      右一口

　　成员不团结     奶酪被吃光

　　教学反思：
 

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