6、学生独立填写想想做做第7题，指名说说是怎样想的？

　　四、课堂总结

　　提问：这节课我们学习了什么？你有什么收获？

　　板书设计：

　　8的乘法口诀

　　一八得八   二八十六   三八二十四   四八三十二

　　五八四十  六八四十八  七八五十六  八八六十四

　　教学反思：

　　教师依据新课程转变教师的角色这一理念，没有采取讲授的方法“送”口诀，“背”意义，而是从学生已有的学习经验出发，大胆放手让学生进行自主探究，从而自然而然促成了学生由遇到问题到寻找方法，发现规律的思维过渡。充分地体验，主动思考，学生在自主解决问题的探索过程中变得更加积极。

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