5、说明：用七巧板不光可以拼出我们认识的图形，还能拼出有意思的图形。

　　请学生分别说说这几幅图是什么？

　　再让学生分组动手拼出美丽的图案。

　　三、课堂总结

　　通过这节课的学习，你有什么收获呢？

　　板书设计：

　　有趣的七巧板

　　三角板、正方形和平行四边形

　　教学反思：

　　在活动中给学生充分的自由，让他们发挥自己的想象力，拼摆出不同的图形，提高学生的参与兴趣和动手实践能力。通过对七巧板的操作，使学生初步了解七巧板的作用。在活动中培养学生的创新意识和创新能力。在教学中，放手让学生自己想象、尝试拼图，然后在交流中互评。学生通过操作、观察、比较，经历了图形的变换过程，空间观念得到了培养。

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