二、思索探究

　　1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？（引导学生按一定顺序观察图）

　　2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。

　　3、用圆点表示物体的个数。引导学生看小图与之下面的圆点，它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）

　　4、第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体，这个问号是什么意思？放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。

　　三、交流共享

　　1、数数练习

　　（1）教室里有几扇窗？几扇门？

　　（2）教室的第一排坐着几个小朋友？

　　（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。

　　（4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。