C. Let‘s write.

　　1. 师生围绕本课内容进行对话：What chores do you usually do on Saturday and Sunday？ 教师引导学生按时间顺序进行回答，为后面的写作进行铺垫。

　　Tip：为了降低难度，教师也可以针对不同时间段依次进行提问，如：What do you usually do on Saturday morning？ What do you usually do on Saturday afternoon？ What do you usually do on Saturday evening？ 然后，引导学生将信息进行整合，形成完整的语篇。

　　2. 学生阅读C部分的短文，理解短文内容和结构。

　　3. 学生仿照范文，独立完成写作题。

　　4. 教师使用实物投影展示部分学生完成的短文。

　　【板书设计】

　　Unit6

　　【教学反思】

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