请学生阅读小文段，在描述行为的句子下面加下划线。

　　3. 判断、分类

　　请学生说说文段中提到的活动哪些是安全的，哪些是危险的。教师可以设计一个有关安全行为和危险行为的表格。按照学生的判断，把文段中提到的行为图片分别贴在不同的类别下。

　　4. 再读文章，图片标号

　　请学生再读文段，圈出不安全的行为描述，核对上一步骤的分类是否正确。然后，在图片上找到相应位置标上序号。

　　Tips：

　　1. 此活动可以先在小组内讨论，然后再全班交流。

　　2. 教师这时可以提醒学生注意文段中使用的语言：It is very dangerous！ It is not safe. That is safe. That is dangerous.

　　5. 写出安全提示语

　　请学生针对不安全行为，写出安全提示语。