Tip：四年级阅读教学除了要求学生能抓住小文段的大意和关键信息外，还要求学生能模仿录音，基本流利地朗读文段。建议教师课堂上尽可能让学生多听录音模仿，如果时间允许，还可以让学生在小组内互相读一读。

　　B. Let‘s write.

　　1. 口头回答，作好准备

　　学生能基本流利朗读短文后，教师可以让学生看B项练习。提出问题：Steven can’t find his dad. How does he ask for help？ 请学生口头回答。

　　2. 完成B项书写练习

　　Tip：能力强、可以记住单词拼写的学生建议直接写；其他学生可以从短文中找到答案，并正确抄写下来。

　　三、备选活动

　　【板书设计】

　　Unit4

　　【教学反思】

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