D. Listen and repeat.

　　1. 让学生首先观察插图，预测小韵文的内容。

　　2. 让学生根据发音规律，自己尝试朗读小韵文。

　　3. 让学生仔细听录音，与自己之前的朗读相比较，在把握语音正确的同时，关注语调的变化。

　　4. 让学生反复跟读模仿之后，再独立朗读，体会有何改进和不同。

　　5. 还可以随机抽取学生上台进行朗读表演。也可以让学生以小组为单位，小组成员依次朗读，让其他组员倾听、评价。

　　Tip：学生通过朗读小韵文，可以深入体会发音规律，更进一步感受这类单词在语句和语篇中的读音特点，充分感受英语语言的魅力。

　　三、备选活动

　　【板书设计】

　　【教学反思】

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

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