部编版六年级上册《穷人》第二课时语文教案

　　第二课时

　　教学目标

　　1.通过批注品味文中语句，从桑娜夫妇的心理和言行神态中感受渔夫和桑娜的美好心灵，并做出评价。

　　2.引导学生在学习中，体会环境描写以及心理描写对表达人物品质所起的作用，体会省略号的不同用法。

　　教具准备

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入新课，整体感知内容

　　1.这节课我们继续学习《穷人》这篇课文，谁能用简单的话来说一说，这篇课文讲了一件什么事？（学生说完后，教师引导学生领悟抓住主要人物、主要事件，概括课文主要内容的方法，然后再让大家都说一说）

　　2.随着故事的发展，文中的一个个情节也在感动着我们。上节课我们学习了课文的第一部分，这节课我们先来学习第二部分（3-11自然段）。

　　二、抓住重点，感悟桑娜品质

　　1.这一部分中有哪些场景令你感动呢？请看阅读提示。

　　【出示课件8】

　　阅读提示：认真读课文，边读边思考：

　　文中的哪些场景令你感动？你感动于什么？在你认为重要的地方用一两个词语或简练的句子写出自己的感受或由此想到的内容。

　　2.学生汇报：桑娜一家的生活是这么穷，而且自己已经有了五个孩子，还要主动收养西蒙的孩子，这件事很令人感动。

　　3.接下来让我们跟随作者的描述，走进桑娜和渔夫的内心地界，去感受他们那高尚而美好的心灵。

　　（1） “桑娜抱回了西蒙的两个孩子后，心里是--” 从课文中找出最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语。（忐忑不安）