②猎豹的速度比大象的2倍还多30 km。

　　(2)教师：数量关系是解决问题的关键，运用数量关系可以帮助我们解决实际问题。根据以上两个条件，你会想到哪些数量关系？

　　学生独立思考，指名汇报。

　　(3)请根据归纳的数量关系列方程，并解答。

　　学生根据归纳的信息列式，可能列出：2x +30=110，从而求出大象的奔跑速度。

　　三、巩固练习

　　1．解下列方程，指名学生板演，集体订正。

　　4x +13=365     3x +2×7=50   4x +2.1=8.5    48.34-3.2x =4.5

　　2．拓展练习。

　　(1)练习十六第7题。学生独立完成，小组内检查订正，并交流解决疑问。

　　(2)教材第76页练习十六第10题。

　　学生独立完成，教师巡视，发现问题，个别辅导。同时注意观察学生的不同做法，并通过展示作业在全班讨论。