（6）学生练习，准备竞赛

　　（7）朗读竞赛，指导边读边想象画面，将句子读正确流利，有感情。

　　（8）运用“联系上下文的方法”理解“坪坝”“绚丽多彩”的意思。

　　（设计意图：运用交互式白板蒙尘、词语配对练习，深化积累，激发学生学习兴趣，让课堂变得趣味盎然。学习边读边想象画面，将课文读得有情趣。深化“联系上下文”理解词语“的方法，提高阅读理解能力。）

　　三、再读课文，概括主要内容

　　1. 要求：默读课文，边读边思考，每一个自然段主要写了什么？

　　2. 学生默读课文，思考段意

　　3. 交流讨论：

　　第1 自然段：   早晨，同学们上学的情景。

　　第2、3自然段： 同学们上课、下课的情景。

　　第4自然段：    这是一所可爱的边疆小学。