4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。

　　教学重难点：借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚蝌蚪成长的过程；看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

　　三、课时安排：2课时

　　四、教学准备

　　学生：找一找关于小蝌蚪、青蛙的科学知识或者诗歌、故事。选择自己最喜欢或者大家感兴趣的内容，练习读给大家听。

　　字卡和词卡（字卡不注音，词卡会认读的字注音。）

　　教师：课文多媒体PPT课件、小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙妈妈的头饰。

　　五、教学过程

　　第一课时

　　一、猜谜读诗，激趣导入。

　　上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

　　1．小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪