（5）全景图中显示第11小节文字：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

　　（6）齐读第11小节。让我们和郭老一样，面对这可爱的小精灵，发出内心的赞叹吧！

　　（7）板书：韵味无穷的诗

　　四、赏读全文，总结全文

　　1.赏读全文。

　　也许白鹭这首精巧的诗，这首韵味无穷的诗，深深地感染了郭沫若老先生，因而诞生了这篇如诗如歌如画的美文，细细品读，感觉字里行间饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。让我们伴着音乐，齐读全文，尽情享受白鹭无尽的美！

　　2.齐读。（音乐渐高）

　　3.指名说说欣赏了全文以后的感受。

　　4.教师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美；缺少的是我们人类发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！

　　五、布置课外作业

　　1.背诵课文，抄写你喜欢的自然段。

　　2.阅读类似课文《白鹭》这样的美文，写下自己的感受。