(3)再次朗读对话，回答问题。

　　①How can the boy’s mother go to the police station？

　　②Circle the words for transportation.What other kinds do you know？  对于补充的交通工具，可鼓励学生通过查字典来寻找。

　　2．教学 Listen and read aloud。

　　(1)游戏“升升降降”

　　教师准备前三个单元中所学的句子，一句一句进行展示，让学生看到句子 后判断这个句子是用升调(认为是升调则站起 来)还是降调(认为是降调则坐着不动)，然后老师给出句子的正确音调，并齐读该句子。

　　(2)教师先让学生根据标注提示试读句子，再听录音并模仿朗读课本上所展示的句子。

　　四、巩固和延伸(Consolidation and extension)

　　1．学生朗读第1－3单元Pronunciation的单词或句子。

　　2．学生跟录音吟唱本课的歌谣。