2.    Let‘s listen and chant.

　　教师为学生演唱自编的歌谣，让学生倾听、模仿并了解其中的内容。

　　Museum， museum， where is the museum？

　　Bookstore， bookstore， where is the bookstore？

　　Let’s go go go.

　　Hospital， hospital， where is the hospital？

　　Shop， shop， where is the shop？

　　Let‘s go go go.

　　(设计意图：让学生倾听歌谣，感受韵律，语言和节奏，为新课做好句型和情景铺垫。)

　　3.    Listen and do.

　　活动规则：随着教师播放兔子舞的节奏，师生一起唱，一起表演。

　　“Left， left， right， right， go， turn around， go， go， go！”

　　(设计意图：教师通过与学生间的表演互动，使学生在肢体和语言节奏的支撑下感悟 “left”和 “right” 的发音和意义。为后面学习指路做好铺垫，而且也能调动学生用英语做事情，参与英语活动的积极性。)

　　Step2 Presentation and practice（精讲点拨）

　　1.    Main scene的学习：

　　(1)    出示main scene中的部分教学挂图，让学生观察：Who are they？ What are they talking about？