(4)听录音，模仿朗读，理解短文对话。

　　(5)学生仿照文中的信件，写一封信给罗宾，说一说自己想吃什么食物，然后学生在四人小组内读一读自己写的信件，最后教师请两三位小组代表站起来读一读。

　　2.Let‘s check

　　(1)介绍听力任务。

　　(2)先让学生观察图片中的食物，然后播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。

　　(3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。

　　Step 4. Consolidation & Extension

　　Let’s wrap it up的学习

　　（1）出示句子，让学生观察，想一想名词变为复数形式的规则有哪些。

　　（2）指导学生小组内讨论变复数的方法，加以整理。

　　一般名词候直接加-s。