3. Listen， write and say

　　(1) 教师播放教学录音，全班学生根据录音内容填空。

　　(2) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。

　　(3) 让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍。

　　Step 4. Homework

　　1.寻找带有y发音规律的单词，并抄写三遍。

　　2.请用有同样发音规律的含“y”的单词编chant。

　　◆    教学反思

　　学生们在学习了A部分的单词和句型后，能描绘人物特征，但是对于“What‘s he/she like？”和“What does she/he like？”这两个句型，学生容易弄混淆。教师在教学中要加强训练，操练运用。要运用情境教学法，让学生总结y的发音，这个过程中会有一些困难，老师要加强指导。

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