设计意图：这是两个个别输出的任务活动，能够让学生在真实情景中学会与人沟通本节课的话题，既巩固了知识，也提高了表达能力、沟通能力，实现了本节课的情感态度目标。

　　同时，老师也对学生们的情况有了过程性评价。

　　Step 6 Homework

　　1 听本单元录音，注意模仿语音语调。

　　2 向家人和同伴展示所学韵句。

　　3 练习书写学过的字母。

　　4 继续完成字母拼贴画。

　　设计意图：这是一个个别输出的任务活动，能够让学生在真实情景中学会与人沟通本节课的话题，既巩固了知识，也提高了表达能力、沟通能力。同时，老师也对学生们的情况有了过程性评价。

　　教学反思

　　略。

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