【设计意图】激烈的竞赛是对课堂新知的巩固，同时通过与同伴的合作，让学生体会合作

　　学习的乐趣，培养学生的团队意识。

　　<四> 操练拓展(Production)

　　1.Game：找朋友

　　以小组为单位，逐个用“What‘s your name？”来提问，被问同学回答。

　　游戏规则：事先在告之小组学生，请他们担任Sam， Lingling， Amy， Daming， Feifei， Xiaoqiang其他同学不知道，通过询问What’s your name？ 来寻找这6个小朋友。找到的小朋友给小组加星。

　　【设计意图】小组合作，加强学生之间的交流，培养学生大胆说英语的能力。通过游戏激发学生兴趣，使得学生在玩中操练，达到熟练使用重点句型的目的。

　　2.知识拓展： 帮助学生理解。please，以表示礼貌。What‘s your name？ 一般在登记，注册，执行公务，教师问学生等场合使用。 平时交往中不宜用 What’s your name？尤其是问陌生人或辈，将被英美等外国人视为十分不礼貌。

　　【设计意图】师生共同回顾本课的知识点，知识的拓展，加强素质教育。