2.汇报学习 收获。

　　可是我仍 然坚持着、坚信着。

　　用“坚持”造句。

　　例如：我坚持把题目弄懂才离开。

　　地震中，在废墟里的伤病员坚持着，等待解放军去救援。

　　三、课文赏析。

　　我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。

　　表现出当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助。

　　四、思考探究。

　　1、“ 我”为什么不再挣扎了？“我”又为什么不在哭喊了？

　　我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。

　　2、请用一些词语来形容“我”  是一个怎样的孩子？

　　坚 强、勇敢、聪明、理智

　　五、课后讨论

　　1、突然，从远处村庄方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。

　　这段话中的两个“急”字有什么不同？又体现出了什么？