二、教学活动设计

　　教学目标：

　　1.通过猜一猜、填写思维导图、同桌讨论等方式，形成思考路径，明确所写人物及其令人印象深刻的特点。

　　2.通过圈画图示、联结课文等方式，学习写清人物特点的两种办法。

　　3.通过创设游戏情境、共写范文等途径，减少畏难情绪，体会习作的乐趣。

　　教学重点：

　　选择一个同学， 把你对他印象最深刻的地方写下来。写作时能抓住人物的主要特点有条理地写作， 突出重点。

　　教学难点：

　　写作时能抓住人物的主要特点有条理地写作， 突出重点。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　板块一  游戏激趣，发现特点