3、学习词语，识记生字。

　　（1）课件出示带拼音树木名称。

　　老师把它们请到大屏幕上了，谁来读一读它们的名字。

　　根据学情范读正音“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音、“松”平舌音、“杉”翘舌音。

　　（2）课件出示去拼音的树木名称。

　　去掉了拼音小帽你们还认识吗？（开小火车读）

　　（3）课件出示生字：梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂。

　　①这些树名里藏着许多需要我们认识的生字宝宝呢？仔细观察，你有什么发现？

　　生汇报：都是左右结构。

　　生汇报：都是木字旁。

　　生汇报：都是形声字。左边是表示与树木有关的“木”字旁，右边是表示读音的字。

　　师总结：像这样的字，左边“木”字旁表示它们都是树木，右边的字就提示了它们的读音，真有趣！像这样的字我们称之为形声字。