6.指导书写

　　（1）学生观察i，u，ü在四线格中所站的位置，观察后交流自己的发现。

　　（2）教师范写，并强调笔画和笔顺。

　　i：短竖占中格；圆点·写在上个靠近第二线的地方，不要写在线上。

　　u：中格写竖弯，短竖写右边。

　　ü：小u写中间，两点写上面。

　　（3）学生练写

　　7.练读i，u，ü 的四声。

　　（1）教师板书

　　ī í ǐ ì   ū ú ǔ ù   ǖ ǘ ǚ ǜ

　　（2）你发现了什么？（i叫声调时去除了一点。）

　　（3）标调歌：小i小i有礼貌，见到声调就摘帽。

　　（4）指名读，分组读，齐读。

　　【设计意图】用标调儿歌，帮助学生记忆i的四个声调，既形象又好理解。因为第一课的学习，本课在学习声母i，u，ü时已经有基础，所以教师就不用面面俱到地讲而是要引导学生自主探究。