四、合作交流 重点深研(预设时间：10分钟)

　　教师活动：

　　1.作者如何能在短短的一篇文章里反映出外祖母的品质与风采？

　　【提示】要反映一个人的品质与风采，需借助描写这个法宝。人物描写的方法有：语言描写、外貌(肖像)描写、动作描写、心理描写、神情描写“”另一种分类：正面描写、侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。此时教师可结合人物描写片段，首先明确描写的种类，然后让学生具体感性地认识外祖母的特点，明确阅读记叙文一定要抓住人物的特征。

　　2.找出传神的人物描写，概括出外祖母的性格。

　　外貌描写：头发--多、密、长、黑、厚；眼睛--光芒(气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的)；脸--皱纹(但年轻、明朗)；嘴唇--歪扭；鼻子--松软、大、红；牙齿--坚固、雪白；身材--肥肥胖胖。健康、慈爱、乐观、坚毅的性格。

　　语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、和蔼；关爱(朋友)；比喻句说明外祖母的每一旬话都充满了对“我”的爱，“我”完全体会出了这里的爱。