2、深入学习，理解文意

　　师：读文言文，用“--”画出“溺水者”的语言和动作，想一想溺水者是一个怎样的人？

　　学生汇报，教师引导学生感情朗读，并引导 学生想象溺水者的心理，深入理解溺水者只顾眼前利益，没有看到长远利益。

　　1）溺水者语言描写：

　　“吾腰千钱，重，是以后。”

　　齐读这句话。师：腰上可是缠着千枚铜钱，那分量可不轻。再读。

　　这句话是什么意思？读译文。

　　2）找出描写动作的句子：

　　①不应，摇其首。

　　②又摇其首，遂溺死。