五、练习背诵课文。

　　作业设计

　　1、背诵课文。

　　2、基础训练。

　　板书设计

　　苏武牧羊

　　不顾威胁利诱，不怕艰苦折磨，

　　坚持信念，誓死不屈

　　教学反思

　　本课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这篇课文所写的故事，距离我们现在所处的时代十分遥远，学生不易理解苏武的所作所为，更不易被苏武的民族气节所感染。所以课前我让学生查找有关苏武的资料，借助史书、音像材料进一步了解苏武的来龙去脉，使学生对这段历史了然于胸。教学中我采用有扶有放引导学生主动阅读，以读贯穿教学过程。读是文言文教学的重要方法，也是培养语感的重要途径，所以我在教学时让学生多读、赏读、品读。在反复诵读时，要求学生读出课文的抑扬顿挫，读出作者的思想感情，读出自己的理解和体悟，从而更真切地体会到苏武的坚强品质，感受到苏武那不屈不挠的崇高民族气节。

　　点击查看万博体育app：：六年级语文下册教案

　　奥数网提醒：

最新小升初政策、最新奥数试题、最全小学数学知识点

尽在“奥数网”微信公众号