2、“剪桐封弟”的故事讲述了晋祠的由来，接着我们一起学习山西作家梁衡为美丽的晋祠撰写的文章《晋祠》。师生朗读课文。

　　3 学生整体感知课文内容，把握文章脉络。

　　作者从哪些方面介绍了晋祠？自然环境和历史文物两方面。

　　（1） 一起学习自然环境的部分内容。学生朗读。

　　用一个字来概括晋祠的自然环境--“美”，美在何处？山美、树美、水美

　　山--  巍巍的、长长的，将晋祠环抱其间

　　古老苍劲--周柏、唐槐（举例子）

　　美       树--

　　造型奇特--左扭柏（举例子）

　　水--  多、清、静、柔--难老泉（举例子）

　　看过了晋祠美丽的自然环境，让我们一起浏览一下晋祠的历史建筑文物的魅力。