3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。

　　例：  A、12元可以买3辆小汽车。

　　B、我想买5辆小汽车。

　　C、 应付多少钱？

　　D、应付20元。

　　4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。

　　12÷3＝4（元）             4×5=20（元）

　　5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。

　　6、小组相互交流。

　　7、师生小结。

　　三、学生独立完成第31页的"做一做"。然后根据"做一做"的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。

　　四、全课总结。

　　教学反思：

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