教学过程：

　　（一）复习

　　1.口算

　　2.用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。

　　3.提问：笔算三位数的减法要注意什么？

　　（二）探索新知

　　1.三位数连续退位的减法。

　　师：同学们，青山村村边有东、西两个池塘，池塘里有好多好多的小蝌蚪，请看（主题图）

　　（1）你从表格中能发现哪些数学信息？你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗？

　　学生提问题，教师搜集板书。

　　（2）师：现在我们重点解决第一个问题，要求“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”应该怎样列式？

　　学生回答，教师板书：412-89.

　　师：你同学们自己算一算，然后在小组内交流你的算法。

　　学生汇报。