3、学习词语。

　　4、在读课文边读边想：课文为我们展示了哪两幅画面？

　　（繁星满天和月明星稀）老师随机板书。

　　三、精读品悟，繁 星满空、月明星稀的景象：

　　1、生自读文，把自己体会最深的句子勾画出来，并在课文旁边批写自己的体会。

　　2、默读课文，用不同符号在文中标出描写繁星满空、月明星稀景象的 句子。

　　3、品悟繁星满空：

　　①、出示”啊，两颗，三颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多“。

　　你从这句话中体会到什么？让学生理解数字和省略号的作用。

　　②、”一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不 暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛“。

　　“目不暇接”是什么意思？

　　你能从这两个句子中找出一对近义词吗？

　　(陡然--蓦地)

　　这两句话用了什么写作方法 ？把什么比作什么？体会比喻 句的好处。