三、合作探究。

　　1、出示合作学习任务、过程及方法：

　　任务：默读、同桌互读课文，画出几位史官的语言、行动及神态的句子，在书上画出来，小组交流。

　　过程：正确流利有感情地朗读这些句子。

　　汇报：他们的语言、行动和神态表现了什么？

　　2、小组合作探究，完成学习任务单。

　　3、分享成果及表演内化。

　　预设：小组发言人上台汇报表演，集小组智慧于一身；

　　学生点评，教师指导朗读：

　　（1）读出太史伯的“严肃”，太史仲的“面不改色，冷笑”等；

　　（2）读关键词句：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非”；“ 我情愿不要这个脑袋”；“我只怕不忠实，可不怕死”；“ 但倘若贪生怕死，就失了我的本分，不如尽了本分，然后去死”；“ 您只能不许我写，却不能改变事实”……