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2019-05-21 20:59:09 下载试卷 标签:人教新课标版五年级下册 教案设计
四、点拨导思
1、对于武松打虎,你对其中的那些语言感兴趣?请读一读,说说自己的想法
学生交流,教师相机出示课件点拨引领。
(1)“······说时迟,那时快······三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。”
“般”是什么意思?大虫抓不着人有哪“三般”?为什么“三般”都抓不到武松?(“般”,指种、样。武松灵巧闪过体现出他的机智灵敏、有勇有谋。)体会“闪”用词的精当,感悟武松的机智灵敏。(“闪”这个动作与哪个动
作比较接近?【躲】“闪”与“躲”用那个词比较好呢?)
小组讨论后交流:
本句写了大虫进攻的“三招”和武松应战的“三闪”。大虫一扑,武松一闪,闪在大虫背后;大虫一掀,武松一闪,闪在一边;大虫用尾巴一剪,武松又一闪,闪在一边。这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫伤了大虫的锐气,突出了武松机智勇敢,有勇有谋的英雄性格。
“说时迟,那时快”写出了武松动作的敏捷、迅速。
同学们,你们认为老虎凶猛吗?作者描写虎的凶猛其实是为了表现什么?
(用老虎的凶猛衬托了人的勇和谋。)
(2)老虎一扑、一掀、一剪,三般进攻都失败了,劲儿先就泄了一半。那武松是怎样反守为攻,打死老虎的呢?
“武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生力气,从半空劈下来。 武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松······提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。”
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