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2019-05-15 17:55:16 下载试卷 标签:语文A版五年级下册 教案设计
四、自主阅读
1、教师板书课题,引导学生质疑,教师归纳。
短文中,题目“万年牢”是什么意思?
2、学生带着问题自读。
3、指名反馈:题目“万年牢”是什么意思?
4、引导再读短文。思考:爸爸做的冰糖葫芦为什么能够蘸得均匀,吃一口让人叫好,不怕冷不怕热不怕潮?
5、指名反馈:
(1)爸爸用的是最好的材料。
(2)煮糖用铜锅。
(3)爸爸蘸糖的手艺好。
6、教师:“万年牢”其实在作者的心中有多重的意思。请同学们一起读一读短文最后一个自然段。
7、指名反馈:“万年牢”在作者心中还有什么意思?
8、出示句子,引导学生各抒己见。
9、教师:读了这篇短文,你受到了什么启发?
10、课堂小结:同学们,做人就应该这样,认真生活,认真做事,认真做人,决不能做违背良心的事情。
11、布置作业
(1)抄写词语超市中要求抄写的词语。
(2)有感情地朗读短文《万年牢》,摘抄自己喜欢的句子。
(3)做一课一练。
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