沪教版一年级下册《计算游戏》数学教案

　　教学目标：

　　1、通过摆圆片、填合适的数，感受到“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系。

　　2、通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。

　　教学重点和难点：

　　重点：探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系，并能解决简单问题。

　　难点：通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。

　　教学媒体：教学平台，小圆片，磁性黑板。

　　课前学生准备：数学练习部分

　　教学过程：

　　一、课前准备：

　　口算练习

　　8+4=  9+2=  9+5=  2+8=  6+6=  8+5=

　　9+9=  7+3=  8+6=  7+5=  9+3=  7+7=

　　二、导入新课：

　　1、师出示数砖墙：这是什么图？

　　上面的空白砖上应填几？你是怎么想的？先自己想好方法与答案，再与你的同桌交流。

　　师：请大家来交流一下，你是怎么填，又是怎么想的？

　　小结：根据上层砖上的数等于下层两块砖上的数相加的和这个规律，已知相邻两块砖上的数就可求出第三块砖上的数。现在老师把图形变一变，你看到什么？想到什么？